Mokykloje mokiniai mokosi ne tik iš vadovėlių – jie tyrinėja, eksperimentuoja, kuria ir atranda per patirtį.
Gamtos pažinimo veiklose mokiniai susipažino su Lietuvoje gyvenančiais žinduoliais, taikė stotelių metodą, tyrinėjo gyvūnų įvairovę ir jų gyvenimo ypatumus.
Jaunesnieji mokiniai dalyvavo dailės terapijos veikloje, kur spalvomis išreiškė savo nuotaikas, mokėsi atpažinti ir įvardyti jausmus.
Kūrybiškai tyrinėdami kasdienius reiškinius, mokiniai eksperimentavo su muilo burbulais – lygino skirtingus jų gamybos receptus ir aiškinosi, kaip mišinio sudėtis lemia burbulų savybes.
Patyriminio projekto metu mokiniai leidosi į „Smėlio paslapčių“ pasaulį. Jie tyrinėjo skirtingas smėlio rūšis, atliko eksperimentus, stebėjo jų savybes ir kūrė spalvoto smėlio paveikslus. Veiklos skatino smalsumą ir padėjo suprasti, kad net įprastas smėlis gali slėpti daugybę įdomių paslapčių.
Mokiniai taip pat gilinosi į vabzdžių pasaulį – stebėjo vabzdžius mokyklos aplinkoje, domėjosi jų gyvenimu, rūpinosi auginamomis gyvalazdėmis ir kūrė joms tinkamesnę buveinę.
Tyrinėdami kiaušinį, mokiniai matavo jo masę ir apimtį, nagrinėjo sandarą, atliko praktines užduotis ir, keliaudami per pažinimo stoteles, lavino pastabumą, kūrybiškumą bei gebėjimą dirbti komandoje.
Pažindami Japonijos gamtą ir jos iššūkius, mokiniai aiškinosi, kaip žmonės prisitaiko prie skirtingų gamtinių sąlygų. Eksperimentuodami su popieriumi, kūrė ir išbandė popierinius tiltus, kėlė hipotezes, darė išvadas ir mokėsi bendradarbiauti.
Sveikos gyvensenos veiklose mokiniai aptarė subalansuotos mitybos principus, susipažino su sveiko maisto pasirinkimais ir praktiškai išbandė savo žinias – gamino humusą bei aiškinosi jo sudėtį ir naudą.
Judėjimo ir sveikatos veiklose mokiniai susipažino su žmogaus skeleto sandara, tyrinėjo savo pusiausvyrą, lankstumą, koordinaciją ir judrumą, taip pat aptarė traumų prevenciją bei saugaus sportavimo principus.
Tokios veiklos padeda mokiniams mokytis per patirtį, ugdyti smalsumą, kūrybiškumą, kritinį mąstymą, bendradarbiavimo ir tyrinėjimo gebėjimus.
