Minėdami bundantį pavasarį STREAM projektų metu 4–5 klasių mokiniai tyrinėjo aktualias aplinkosaugos ir tvarumo temas, integruodami įvairius mokomuosius dalykus – gamtos mokslus, matematiką, lietuvių kalbą, visuomeninį ugdymą, dailę ir informacines technologijas. Projektų veiklos buvo orientuotos į patirtinį, probleminį ir kūrybinį mokymąsi, skatinant mokinius aktyviai tyrinėti, analizuoti ir ieškoti sprendimų realioms aplinkos problemoms.
Mokiniai gilinosi į gamtos procesus ir žmogaus poveikį aplinkai: aiškinosi, kaip gyvūnai ir vabzdžiai išgyvena po žiemos ir kaip jiems galima padėti, nagrinėjo tvaraus judumo svarbą bei transporto poveikį oro taršai, taip pat tyrinėjo miškų ekosistemas, jų reikšmę ir išsaugojimo problemas. Dirbdami grupėse jie rinko ir analizavo informaciją, taikė matematinius ir praktinius gebėjimus, kūrė įvairius projektinius darbus bei siūlė sprendimus.
Projektų metu buvo ugdomas mokinių ekologinis sąmoningumas, kritinis mąstymas, kūrybiškumas, bendradarbiavimo ir komunikavimo gebėjimai. Baigiamuosiuose etapuose mokiniai pristatė savo idėjas ir sukurtus darbus – nuo praktinių sprendimų (pvz., inkilų ar vabzdžių viešbučių) iki kūrybinių ir informacinių projektų, skirtų bendruomenei. Taip buvo skatinamas ne tik mokymasis, bet ir aktyvus, atsakingas dalyvavimas kuriant tvaresnę aplinką.
